Penyakit Mental pada Anak

Anonim

Penyakit mental pada fakta anak-anak

  • Gangguan mental pada anak-anak cukup umum, terjadi pada sekitar seperempat dari kelompok usia ini pada suatu tahun tertentu.
  • Gangguan mental masa kanak-kanak yang paling umum adalah gangguan kecemasan, depresi, dan gangguan attention deficit hyperactivity (ADHD).
  • Meskipun kurang umum, gangguan perkembangan dan gangguan psikotik pada anak-anak dapat memiliki dampak seumur hidup pada anak dan keluarganya.
  • Seperti di semua kelompok usia, cenderung tidak ada penyebab tunggal untuk penyakit mental pada anak-anak.
  • Selain gejala spesifik dari setiap gangguan mental, anak-anak dengan penyakit kejiwaan dapat menunjukkan tanda-tanda yang khusus untuk usia dan status perkembangan mereka.
  • Menetapkan diagnosis penyakit mental pada anak-anak biasanya melibatkan kombinasi penilaian medis, perkembangan, dan mental yang komprehensif.
  • Ada beragam perawatan yang tersedia untuk mengelola penyakit mental pada anak-anak, termasuk beberapa obat yang efektif, intervensi pendidikan atau pekerjaan, serta bentuk-bentuk psikoterapi khusus.
  • Anak-anak dengan masalah kesehatan mental dapat memiliki prestasi pendidikan yang lebih rendah, keterlibatan yang lebih besar dengan sistem peradilan pidana, dan lebih sedikit penempatan yang stabil dalam sistem kesejahteraan anak daripada rekan-rekan mereka.
  • Upaya pencegahan penyakit mental pada masa kanak-kanak cenderung untuk mengatasi faktor risiko spesifik dan non spesifik, memperkuat faktor protektif, dan menggunakan pendekatan yang sesuai untuk tingkat perkembangan anak.
  • Penelitian tentang penyakit mental pada anak-anak berfokus pada sejumlah masalah, termasuk meningkatkan pemahaman tentang seberapa sering penyakit ini terjadi, faktor risiko, perawatan yang paling efektif, dan bagaimana meningkatkan akses yang dimiliki anak-anak terhadap perawatan tersebut.

Apa jenis penyakit mental yang paling umum pada anak-anak?

Gangguan mental pada anak-anak cukup umum dan kadang-kadang berat. Sekitar seperempat dari anak-anak dan remaja mengalami beberapa jenis gangguan mental pada suatu tahun tertentu, sepertiga pada suatu waktu dalam hidup mereka. Jenis gangguan mental yang paling umum adalah gangguan kecemasan, seperti gangguan kecemasan umum (sebelumnya disebut gangguan overanxious masa kanak-kanak) atau gangguan kecemasan perpisahan. Jenis penyakit mental umum lainnya di masa kanak-kanak termasuk gangguan perilaku seperti gangguan attention deficit hyperactivity (ADHD), gangguan suasana hati seperti depresi, dan gangguan penggunaan zat seperti gangguan penggunaan alkohol. Statistik menunjukkan bagaimana relatif umum gangguan ini terjadi. ADHD mempengaruhi 8% -10% anak usia sekolah. Depresi terjadi pada tingkat sekitar 2% selama masa kanak-kanak dan dari 4% -7% selama masa remaja, mempengaruhi hingga sekitar 20% dari remaja pada saat mereka mencapai dewasa. Pada remaja lebih sering daripada pada anak yang lebih muda, kecanduan, gangguan makan, gangguan bipolar, dan skizofrenia onset dini yang jarang terjadi dapat bermanifestasi.

Meskipun tidak seperti yang biasa terjadi, cacat perkembangan seperti gangguan spektrum autisme dapat memiliki dampak seumur hidup yang signifikan terhadap kehidupan anak dan keluarganya. Gangguan spektrum autisme adalah gangguan perkembangan yang ditandai dengan gangguan perkembangan dalam komunikasi, interaksi sosial, dan perilaku. Statistik tentang gangguan spektrum autisme termasuk yang menimpa satu dari setiap 59 anak, peningkatan 15% dari 2016-2018.

Apa penyebab dan faktor risiko untuk penyakit mental pada anak-anak?

Seperti halnya dengan sebagian besar gangguan kesehatan mental pada usia berapa pun, gangguan semacam itu pada anak-anak tidak memiliki satu penyebab pasti tunggal. Sebaliknya, orang dengan penyakit ini cenderung memiliki sejumlah faktor risiko biologis, psikologis, dan lingkungan yang berkontribusi terhadap perkembangan mereka. Secara biologis, penyakit mental cenderung dikaitkan dengan tingkat abnormal neurotransmitter, seperti serotonin atau dopamine di otak, penurunan ukuran beberapa area otak, serta peningkatan aktivitas di area lain di otak. Dokter lebih cenderung mendiagnosa anak perempuan dengan gangguan mood seperti depresi dan kecemasan dibandingkan dengan anak laki-laki, sementara gangguan seperti gangguan perhatian hiperaktif defisit dan gangguan spektrum autisme lebih sering ditugaskan untuk anak laki-laki. Perbedaan gender dalam penyakit mental adalah hasil dari, antara lain, kombinasi perbedaan biologis berdasarkan jenis kelamin, serta perbedaan dalam bagaimana gadis didorong untuk menafsirkan lingkungan mereka dan meresponnya dibandingkan dengan anak laki-laki. Diperkirakan ada sebagian kontribusi genetik pada fakta bahwa anak-anak dan remaja dengan orang tua yang sakit mental hingga empat kali lebih mungkin mengembangkan penyakit semacam itu sendiri. Remaja yang mengembangkan gangguan mental juga lebih rentan memiliki tantangan biologis lainnya, seperti berat badan lahir rendah, kesulitan tidur, dan memiliki ibu yang lebih muda dari 18 tahun pada saat kelahiran mereka.

Faktor risiko psikologis untuk penyakit mental pada anak-anak termasuk rendahnya harga diri, citra tubuh yang buruk, kecenderungan untuk menjadi sangat kritis terhadap diri sendiri, dan merasa tidak berdaya ketika berhadapan dengan peristiwa negatif. Gangguan mental remaja agak terkait dengan tekanan perubahan tubuh, termasuk hormon pubertas yang berfluktuasi, serta ambivalensi remaja terhadap peningkatan kemandirian, dan dengan perubahan dalam hubungan mereka dengan orang tua, teman sebaya, dan lain-lain. Remaja yang menderita gangguan perilaku, gangguan attention deficit hyperactivity (ADHD), kecemasan klinis, atau yang memiliki masalah kognitif dan belajar, serta masalah yang berkaitan dengan orang lain berisiko lebih tinggi juga mengembangkan gangguan mental.

Penyakit mental anak-anak mungkin merupakan reaksi terhadap tekanan lingkungan, termasuk trauma seperti menjadi korban kekerasan verbal, fisik, atau seksual, kematian orang yang dicintai, masalah sekolah, atau menjadi korban penindasan atau tekanan teman sebaya. Remaja gay memiliki risiko lebih tinggi untuk mengembangkan gangguan mental seperti depresi, yang diduga karena bullying oleh rekan-rekan dan penolakan potensial oleh anggota keluarga. Anak-anak dalam keluarga militer berisiko mengalami depresi juga.

Faktor-faktor risiko lingkungan yang disebutkan di atas cenderung mempengaruhi individu untuk penyakit mental masa kanak-kanak. Faktor risiko lain cenderung mempengaruhi orang untuk mengembangkan gangguan mental pada usia berapa pun. Faktor risiko nonspesifik tersebut termasuk sejarah kemiskinan, paparan terhadap kekerasan, memiliki kelompok sebaya antisosial, atau terisolasi secara sosial, penyalahgunaan korban, konflik orang tua, dan pembubaran keluarga. Anak-anak yang memiliki aktivitas fisik rendah, prestasi akademis yang buruk, atau kehilangan hubungan juga berisiko lebih tinggi untuk penyakit mental.

Apa saja gejala dan tanda penyakit mental pada anak-anak?

Anak-anak dengan penyakit mental mungkin mengalami gejala klasik gangguan khusus mereka tetapi mungkin menunjukkan gejala lain juga, termasuk

  • kinerja sekolah yang buruk;
  • kebosanan yang terus-menerus;
  • keluhan sering gejala fisik, seperti sakit kepala dan sakit perut;
  • masalah tidur dan / atau nafsu makan seperti tidur terlalu banyak atau terlalu sedikit, mimpi buruk, atau tidur sambil berjalan;
  • perilaku yang kembali ke usia yang lebih muda (kemunduran), seperti mengompol, membuat ulah, atau menjadi lekat;
  • perilaku tidak patuh atau agresif; dan
  • perilaku yang lebih berisiko dan / atau kurang memperhatikan keselamatan mereka sendiri.

Contoh perilaku pengambilan risiko termasuk berlari ke jalan, memanjat terlalu tinggi, terlibat dalam pertengkaran fisik, atau bermain dengan barang tidak aman.

Bagaimana profesional perawatan kesehatan mendiagnosa penyakit mental pada anak-anak?

Banyak profesional perawatan kesehatan dapat membantu membuat diagnosis penyakit mental pada anak-anak, termasuk terapis kesehatan mental berlisensi, dokter anak atau penyedia perawatan primer lainnya, dokter gawat darurat, psikiater, psikolog, perawat psikiatri, asisten dokter, dan pekerja sosial. Salah satu dari para profesional ini kemungkinan akan melakukan wawancara medis yang luas dan pemeriksaan fisik atau merujuk anak tersebut untuk penilaian tersebut sebagai bagian dari penegakan diagnosis.

Penyakit mental anak-anak mungkin berhubungan dengan sejumlah kondisi medis lain atau dapat menjadi efek samping dari berbagai obat. Untuk alasan ini, profesional perawatan kesehatan melakukan tes laboratorium rutin selama evaluasi awal untuk menyingkirkan penyebab lain dari gejala. Kadang-kadang, mungkin diperlukan untuk mendapatkan X-ray, scan, atau studi pencitraan lainnya. Sebagai bagian dari pemeriksaan ini, penyedia layanan kesehatan dapat meminta anak dan orang tuanya serangkaian pertanyaan dari kuesioner standar atau tes diri untuk membantu menilai gejala lebih lanjut. Penggunaan alat skrining sangat penting untuk mendeteksi tanda-tanda awal penyakit mental pada bayi dan balita, karena mereka sebagian besar preverbal dalam komunikasi mereka.

Apa pengobatan untuk penyakit mental pada anak-anak?

Ada beragam perawatan yang tersedia untuk mengelola penyakit mental pada anak-anak, termasuk intervensi pendidikan atau pekerjaan, bentuk psikoterapi khusus, dan beberapa obat yang efektif. Dalam hal obat-obatan, obat-obatan dari kelas obat tertentu mengobati penyakit mental masa kanak-kanak. Contohnya termasuk kelas stimulan dan nonstimulan obat untuk mengobati ADHD, obat serotonergik untuk mengobati depresi dan kecemasan, dan obat neuroleptik untuk manajemen perubahan suasana hati yang parah, kecemasan, agresi, atau dalam pengobatan skizofrenia masa kanak-kanak.

Bagi individu yang mungkin bertanya-tanya bagaimana mengelola gejala penyakit mental masa kanak-kanak menggunakan pengobatan tanpa obat yang diresepkan, psikoterapi sering digunakan. Sementara intervensi seperti membatasi paparan aditif makanan, pengawet, dan gula olahan telah ditemukan untuk membantu untuk beberapa orang dengan penyakit seperti ADHD, bukti penelitian masih dianggap terlalu terbatas bagi banyak dokter untuk merekomendasikan intervensi gizi. Juga, menempatkan pembatasan seperti itu pada kebiasaan makan anak atau remaja dapat terbukti sulit dan paling kontroversial, hampir tidak mungkin paling buruk.

Psikoterapi

Psikoterapi ("terapi bicara") adalah bentuk konseling kesehatan mental yang melibatkan bekerja dengan terapis terlatih untuk mencari cara memecahkan masalah dan mengatasi gangguan emosi masa kecil. Ini bisa menjadi intervensi yang kuat, bahkan menghasilkan perubahan biokimia positif di otak. Dua pendekatan utama mengobati penyakit mental masa kanak-kanak, psikoterapi interpersonal dan terapi perilaku kognitif. Secara umum, terapi ini memerlukan waktu beberapa minggu hingga beberapa bulan untuk selesai. Masing-masing memiliki tujuan mengurangi gejala. Psikoterapi yang lebih intens mungkin diperlukan untuk waktu yang lebih lama ketika mengobati penyakit mental yang sangat berat.

Komponen perilaku, pendidikan / kejuruan, dan psikoterapi pengobatan untuk penyakit mental masa kanak-kanak biasanya setidaknya sama pentingnya dengan pengobatan. Berurusan dengan tantangan khusus yang dihadapi anak-anak yang sakit mental membutuhkan kesabaran, pengertian, dan keseimbangan struktur dan fleksibilitas. Salah satu jenis psikoterapi yang digunakan untuk mengobati anak-anak dengan penyakit mental adalah terapi perilaku kognitif (CBT). Bentuk terapi ini berusaha untuk membantu mereka dengan berbagai jenis gangguan kejiwaan mengidentifikasi dan mengurangi pemikiran dan perilaku irasional yang memperkuat perilaku maladaptif. Profesional perawatan kesehatan mengelola terapi ini baik secara individual atau dalam terapi kelompok. CBT yang berusaha untuk membantu penderitanya banyak penyakit mental masa kanak-kanak dapat menurunkan kecenderungan anak yang depresi atau cemas untuk membayar perhatian berlebihan terhadap potensi ancaman, sambil membantu anak dengan ADHD secara tepat memfokuskan kembali perhatian mereka.

Teknik perilaku yang sering digunakan oleh penyedia perawatan kesehatan untuk mengurangi gejala pada anak-anak dengan gangguan perilaku seperti ADHD, gangguan perlawanan oposisi, atau gangguan perilaku atau untuk membantu anak-anak dengan gangguan kecemasan seperti gangguan kecemasan pemisahan atau gangguan obsesif kompulsif melibatkan orang tua, guru, dan orang dewasa lainnya. pengasuh memahami keadaan di sekitar perilaku positif dan negatif dan bagaimana setiap jenis perilaku didorong dan putus asa. Secara khusus, belajar mengapa, kapan, dan di mana perilaku tertentu terjadi bisa sangat membantu dalam memahami bagaimana mendorong perilaku untuk terjadi lagi jika itu positif atau memadamkannya jika perilaku negatif. Menyadari bagaimana reaksi orang lain berkontribusi pada perilaku yang terus berlanjut atau tidak berlanjut cenderung membantu anak dengan gangguan perilaku membentuk perilaku mereka lebih positif. Juga, mengembangkan repertoar yang adil, bermakna, tepat waktu, dan efektif dari cara-cara untuk mendorong perilaku positif dan memberikan konsekuensi untuk perilaku negatif adalah komponen kunci dari rencana manajemen perilaku dan oleh karena itu dalam mengasuh anak-anak dengan gangguan perilaku.

Seringkali, kombinasi intervensi obat dan nonmedikasi menghasilkan hasil yang baik dalam membantu anak dengan penyakit mental. Tergantung pada penyakitnya, lamanya waktu yang ada sebelum perawatan dimulai, serta perawatan yang dianggap paling sesuai, perbaikan dapat diperhatikan dalam waktu yang cukup singkat, dari dua hingga tiga minggu hingga beberapa bulan. Dengan demikian, perawatan yang tepat untuk penyakit mental dapat meringankan gejala atau setidaknya secara substansial mengurangi keparahan dan frekuensi mereka, membawa bantuan yang signifikan bagi banyak anak. Ada juga hal-hal yang keluarga anak-anak dengan penyakit mental dapat lakukan untuk membantu membuat perawatan lebih efektif. Kiat untuk mengelola gejala-gejala sebagian besar masalah kesehatan mental anak termasuk tidur yang cukup, diet yang sehat dan olahraga yang cukup, serta memiliki dukungan dan dorongan dari orang tua dan guru.

Jika gejala menunjukkan bahwa anak Anda menderita penyakit mental, profesional perawatan kesehatan kemungkinan besar akan merekomendasikan perawatan. Perawatan mungkin termasuk mengatasi setiap kondisi medis yang menyebabkan atau memperburuk gejala kejiwaan. Sebagai contoh, seorang individu yang depresi dan ditemukan memiliki tingkat hormon tiroid yang rendah mungkin menerima penggantian hormon dengan levothyroxine (Synthroid, Levoxyl). Orang mungkin menemukan bahwa anak hiperaktif, cemas, atau psikotik sedang bereaksi terhadap obat. Komponen lain dari perawatan mungkin adalah terapi suportif, seperti perubahan gaya hidup dan perilaku, psikoterapi, dan mungkin termasuk obat untuk penyakit mental sedang sampai berat. Jika gejala cukup berat untuk menjamin pengobatan dengan obat, gejala cenderung membaik lebih cepat dan lebih lama dengan pengobatan dan psikoterapi.

Interpersonal therapy (IPT): Ini membantu meringankan gejala gangguan mood seperti kecemasan dan depresi dan membantu penderita mengembangkan keterampilan yang lebih efektif untuk mengatasi hubungan. IPT menggunakan dua strategi untuk mencapai tujuan-tujuan ini:

  • Yang pertama adalah mendidik anak dan keluarga tentang sifat penyakit mereka. Terapis akan menekankan bahwa depresi adalah penyakit yang umum dan bahwa kebanyakan orang dapat berharap untuk mendapatkan perawatan yang lebih baik.
  • Yang kedua adalah mendefinisikan masalah (seperti kesedihan yang tidak normal, konflik interpersonal, atau memiliki kecemasan yang signifikan ketika bertemu orang baru). Setelah masalah ditetapkan, terapis dapat membantu menetapkan tujuan yang realistis untuk memecahkan masalah ini dan bekerja dengan anak dan keluarganya menggunakan berbagai teknik perawatan untuk mencapai tujuan ini.

Cognitive behavioral therapy (CBT): Ini telah terbukti efektif sebagai bagian dari perawatan untuk penyakit mental anak-anak. Pendekatan ini membantu mengurangi depresi, kecemasan, dan beberapa masalah perilaku dan mengurangi kemungkinan bahwa gejala akan kembali dengan membantu anak mengubah cara berpikirnya atau bereaksi terhadap masalah tertentu. Dalam CBT, terapis menggunakan tiga teknik untuk mencapai tujuan ini:

  • Komponen didaktik: Fase ini membantu untuk menetapkan harapan positif untuk terapi dan mempromosikan kerjasama anak dengan proses pengobatan.
  • Komponen kognitif: Ini membantu untuk mengidentifikasi pikiran dan asumsi yang mempengaruhi perilaku anak, terutama mereka yang dapat mempengaruhi penderitanya untuk memiliki gejala emosional atau perilaku yang mereka miliki.
  • Komponen perilaku: Ini menggunakan teknik modifikasi perilaku untuk mengajari anak strategi yang lebih efektif untuk menangani masalah.

Kebanyakan praktisi akan melanjutkan perawatan penyakit mental setidaknya selama enam bulan. Perawatan untuk anak-anak dengan penyakit mental dapat memiliki efek positif yang signifikan pada fungsi anak dengan teman sebaya, keluarga, dan di sekolah. Tanpa perawatan, gejala cenderung bertahan lebih lama dan tidak akan pernah membaik. Bahkan, mereka mungkin menjadi lebih buruk. Dengan perawatan, kemungkinan pemulihan jauh lebih baik.

Obat-obatan

Jenis utama obat antidepresan dan anti-kecemasan yang diresepkan untuk anak-anak adalah penghambat reuptake serotonin selektif (SSRI). Obat SSRI mempengaruhi kadar serotonin di otak. Bagi banyak dokter yang meresepkan, obat-obat ini adalah pilihan pertama karena tingkat keefektifan yang tinggi dan keamanan umum dari kelompok obat-obatan ini. Contoh obat-obatan di kelas ini yang disetujui untuk digunakan pada anak-anak tercantum di sini. Nama generik adalah yang pertama, dengan nama merek dalam tanda kurung.

  • Fluoxetine (Prozac)
  • Sertraline (Zoloft)

Obat-obatan yang tersedia untuk gangguan attention deficit hyperactivity (ADHD) dapat memiliki efek yang sedikit berbeda dari individu ke individu, dan saat ini tidak ada cara untuk mengetahui mana yang akan bekerja paling baik. Obat-obatan diindikasikan untuk ADHD bekerja dengan meningkatkan ketidakseimbangan neurokimia yang diduga berkontribusi terhadap ADHD. Beberapa obat yang biasa diresepkan termasuk yang berikut:

  • Stimulan

    • Methylphenidate (Ritalin, Concerta, Metadate, Patch Daytrana)
    • Dexmethylphenidate (Focalin)
    • Amphetamine (Dyanavel liquid; Evekeo)
    • Dextroamphetamine atau pre-Dextroamphetamine (Adderall, Dexedrine, Dextrostat, Vyvanse)
  • Nonstimulan

    • Atomoxetine (Strattera)
    • Guanfacine (Tenex atau Intuniv)
    • Clonidine (Catapress atau Kapvay)

Pengobatan gangguan bipolar dengan obat cenderung untuk mengatasi dua aspek: menghilangkan gejala mania atau depresi yang sudah ada dan mencegah gejala kembali. Obat-obatan yang dianggap sangat efektif dalam mengobati gejala manik dan campuran dan telah disetujui oleh Food and Drug Administration (FDA) untuk digunakan pada anak-anak (pada anak-anak usia 10 tahun ke atas) termasuk

  • Risperidone (Risperdal)
  • Aripiprazole (Abilify)
  • Quetiapine (Seroquel)

Untuk pengobatan iritabilitas pada individu dengan gangguan spektrum autisme, Risperdal telah disetujui FDA pada anak-anak usia 5 tahun dan lebih tua, sementara Abilify telah disetujui pada anak-anak berusia 6 tahun dan lebih tua.

Apa prognosis penyakit mental pada anak-anak?

Anak-anak dan remaja dengan masalah kesehatan mental berisiko memiliki prestasi pendidikan yang lebih rendah, keterlibatan yang lebih besar dengan sistem peradilan pidana, dan penempatan jangka panjang yang lebih sedikit dan stabil dalam sistem kesejahteraan anak daripada rekan-rekan mereka. Anak-anak dan remaja dengan masalah kesehatan mental lebih mungkin mengalami masalah di sekolah, tidak hadir, atau ditunda atau dikeluarkan daripada anak-anak penyandang cacat lainnya. Remaja di sekolah menengah dengan masalah kesehatan mental lebih mungkin untuk gagal atau putus sekolah. Ketika dirawat, anak-anak dan remaja dengan masalah kesehatan mental lebih baik di rumah, di sekolah, dan di komunitas mereka.

Anak-anak dengan gangguan kecemasan lebih berisiko lebih tinggi untuk kecemasan, depresi, dan gangguan penyalahgunaan zat di masa dewasa. Mereka cenderung mencapai lebih sedikit secara akademis dan lebih mungkin terlibat dalam perilaku orang tua awal dan bunuh diri.

Depresi bisa sangat kronis, di mana 85% orang yang memiliki satu episode penyakit akan mengalami satu lagi dalam 15 tahun dari episode pertama. Sedikit lebih dari 50% remaja yang merupakan bagian dari studi penelitian tentang perawatan depresi meningkat secara signifikan. Lebih dari 8% remaja menderita depresi yang berlangsung satu tahun atau lebih. Depresi adalah penyebab utama kecacatan di Amerika Serikat pada orang di atas 5 tahun. Penyakit ini merupakan penyebab utama gangguan kesehatan (morbiditas) dan kematian (mortalitas). Tentu saja, hasil terburuk dari depresi, bunuh diri adalah penyebab kematian ketiga pada remaja.

Sekitar setengah dari anak-anak yang didiagnosis memiliki gangguan attention deficit hyperactivity (ADHD) diperkirakan terus memiliki gejala gangguan yang signifikan hingga dewasa. Dari orang-orang itu, sekitar setengah cenderung menunjukkan hiperaktivitas yang lebih rendah daripada yang mereka lakukan sebagai anak-anak. Orang dengan gangguan ini berisiko lebih tinggi untuk prestasi pendidikan yang lebih rendah seperti anak-anak, pekerjaan dan kehilangan hubungan, serta mengalami lebih banyak kecelakaan mobil dan penggunaan narkoba sebagai remaja dan orang dewasa, terutama jika tidak ditangani.

Sementara prognosis untuk gangguan bipolar menunjukkan bahwa individu dengan gangguan ini dapat mengalami episode masalah mood hingga 60% dari waktu, perawatan yang komprehensif dapat mengelola episode-episode tersebut. Ada sejumlah komplikasi potensial gangguan bipolar, terutama jika tidak ditangani. Masalah kesehatan mental lainnya, termasuk penyalahgunaan zat dan kecanduan, dapat memperburuk penyakit ini. Risiko bunuh diri adalah 60 kali lebih tinggi untuk orang dengan gangguan bipolar dibandingkan dengan populasi umum. Gangguan bipolar adalah penyebab utama kecacatan kelima dan penyebab utama kesembilan tahun yang hilang sampai mati atau cacat di seluruh dunia.

Mungkinkah mencegah penyakit mental pada anak-anak?

Upaya pencegahan penyakit mental pada masa kanak-kanak cenderung untuk mengatasi faktor risiko spesifik dan non-spesifik, memperkuat faktor protektif, dan menggunakan pendekatan yang sesuai untuk usia dan tingkat perkembangan anak. Program semacam ini sering menggunakan pendekatan perilaku kognitif dan / atau interpersonal, serta strategi pencegahan berbasis keluarga karena penelitian menunjukkan bahwa intervensi ini cenderung paling membantu.

Kebalikan dari sebagian besar faktor risiko, faktor protektif untuk penyakit mental masa kanak-kanak termasuk mencegah paparan terhadap kekerasan masyarakat, memiliki keterlibatan orang dewasa yang mendukung, hubungan keluarga dan rekan yang kuat, konsisten, keterampilan coping yang sehat, dan regulasi emosional. Anak-anak dan remaja dari orang tua yang sakit mental cenderung lebih tangguh ketika anak lebih mampu fokus pada tugas yang sesuai usia dalam kehidupan mereka dan pada hubungan mereka, serta mampu memahami penyakit orang tua mereka. Untuk orang tua yang sakit mental, anak-anak mereka tampaknya lebih terlindungi dari pengembangan penyakit kejiwaan ketika orang tua mampu menunjukkan komitmen untuk menjadi orang tua dan hubungan yang sehat.

Apa penelitian terbaru tentang penyakit mental pada anak-anak?

Karena kurangnya pemahaman sejarah tentang topik ini, penelitian tentang penyakit mental pada anak-anak terjadi di sejumlah bidang. Dalam upaya untuk memahami seberapa sering penyakit mental masa kecil terjadi, banyak penelitian difokuskan pada pencapaian tujuan tersebut. Memahami lebih lanjut tentang faktor pelindung terhadap penyakit mental sedang dieksplorasi. Cara untuk meningkatkan akses yang anak-anak harus rawat adalah topik lain yang menarik perhatian penelitian.

Di mana orang tua dapat menemukan informasi atau kelompok dukungan untuk penyakit mental pada anak-anak?

American Academy of Child and Adolescent Psychiatry
//www.aacap.org

Asosiasi Suikologi Amerika
//www.suicidology.org
1-202-237-2280

Yayasan Amerika untuk Pencegahan Bunuh Diri
//www.afsp.org

Asosiasi Psikiatri Amerika
//www.psych.org

Asosiasi Psikologi Amerika
//helping.apa.org

Masyarakat Autisme Amerika
7910 Woodmont Ave. Suite 650
Bethesda, MD 20814
Telepon: 301-657-0881 atau 800-3AUTISM
Faks: 301-657-0869
//www.autism-society.org/

Anak-anak dan Orang Dewasa dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder
//www.chadd.org/

Depresi dan Asosiasi Affective Disorders Terkait
2330 West Joppa Road, Suite 100
Lutherville, MD 21093
Telepon: 410-583-2919
Faks: 410-614-3241
(email dilindungi)

Keluarga FEAT untuk Pengobatan Autisme Dini

Jaringan Advokasi Seumur Hidup

Aliansi Nasional untuk Orang Sakit
2101 Wilson Boulevard Suite 302
Arlington, VA 22201
HelpLine: 800-950-NAMI (6264)
//www.nami.org/

Asosiasi Autisme Nasional
20 Alice Agnew Drive
Attleboro Falls, MA 02763
Telepon: 877-622-2884
Faks: 774-643-6331
//nationalautismassociation.org/

Federasi Keluarga Nasional untuk Kesehatan Mental Anak-anak
9605 Pusat Medis Drive
Rockville, MD 20850
Telepon: 240-403-1901
Faks: 240-403-1909

Perhimpunan Nasional untuk Anak-anak dan Orang Dewasa dengan Autisme
1234 Massachusetts Avenue NW, Suite 1017
Washington, DC, 20005
Telepon: 202-783-0125

Kategori Populer